Chers parents,
Nous voilà à la mi-septembre et la rentrée est déjà derrière nous! Nous sommes fiers de nos effectifs de presque 1400 élèves qui font maintenant de nous la plus grosse école secondaire francophone en Ontario! Au cours de l’été, plusieurs travaux de peinture et de rénovation ont eu lieu afin de rendre notre école plus attrayante. De plus, nous nous sommes dotés de près de 30 centres de tri pour nous permettre de la garder propre tout en disposant de nos déchets de façon responsable!
Ce mois-ci, nous aimerions attirer votre attention sur le dossier de l’assiduité, principalement ce qui a trait à la motivation des absences et retards. Le processus complet se trouve dans le document suivant, préparé par Mme Tammie Charron, nouvelle agente d’assiduité de l’école, mais nous aimerions attirer votre attention sur les points suivants qui nécessitent votre collaboration :
- Motiver les absences dans un délai maximum de 24 heures suivant l'absence.
- Lorsque vous recevez un appel, texte ou courriel automatisé vous indiquant une absence, contacter l'école afin de motiver cette absence si elle est valide. Sinon, votre enfant recevra une retenue conséquente au temps manqué en classe (il est préférable d'aviser l'école à l'avance de l'absence si possible). Vous ne recevrez plus de courriel pour annoncer les retenues. Le message indiquant l'absence génère automatiquement une retenue, qui sera retirée si vous motivez l'absence dans le délai de 24 h prescrit.
- Seulement les personnes inscrites au dossier de l'élève en tant que tuteur ont la permission de motiver les absences et retards.
- Au moment où l’absence de votre enfant est motivée, il ou elle doit quitter les lieux de l'école. L’élève ne peut être absent dans le système mais présent dans l’école.
J’aimerais en profiter pour clarifier que les élèves doivent quitter l’école après la journée scolaire ou leurs activités parascolaires. Merci d’encourager vos enfants à rentrer à la maison dès la fin de la journée car il n’y a plus d’adultes en charge de la supervision des élèves une fois ces activités terminées.
Vous constaterez dans le document sur l’assiduité que nous faisons référence à la probation académique. Pour amener l’élève à se responsabiliser dans son rôle d’étudiant, tant pour son assiduité, ses tâches académiques ou son comportement, nous avons créé ce “statut”, s’appliquant à l’élève qui doit des retenues, des tâches sommatives ou qui doit régler une situation en lien avec son comportement. Essentiellement, l’élève ne peut participer aux activités scolaires tant qu’il ou elle ne rencontre pas les exigences attendues. Je vous invite à lire le document explicatif suivant : Probation académique.
Je vous invite à lire les diverses annonces dans le blogue, qui vous garderons informés des diverses activités et opportunités qui s’offrent à vous à l’école et dans la communauté.
Bien à vous,
Annick Ducharme
directrice
